Психолого-педагогическое сопровождение семьи и детей группы риска: Программа переподготовки

О программе

Целью курса является повышение профессиональной компетентности практических работников в области психолого-педагогического сопровождения семьи и детей группы риска, совершенствование навыков психолого-педагогического консультирования разных групп клиентов.

Основные задачи курса:  

• формирование социально-технологической компетентности специалистов, работающих в системе психолого-педагогического сопровождения семьи и детей группы риска;
• закрепление практических навыков и умений в области психолого-педагогического сопровождения семьи и детей группы риска;
• стимулирование мотивации профессионального роста практических работников.

Преподаватели курса

Программа разработана преподавателями кафедры педагогики и психологии девиантного поведения.

Перечень компетенций по курсу

После прохождения обучения по курсу слушатель будет обладать следующими компетенциями:

Общекультурные компетенции

- способность понимать социальную значимость своей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета; 

- способность соблюдать требования законов и иных нормативных правовых актов, нетерпимо относиться к коррупционному поведению;

- способность анализировать свои возможности, самосовершенствоваться и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, профессиональную квалификацию, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности, адаптироваться к изменяющимся социокультурным условиям и меняющимся условиям профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции

- способностью использовать концепции и теоретические принципы психического и личностного развития детей, особенности развития на различных возрастных этапах;

- умением устанавливать основные признаки и виды девиантного поведения детей и подростков, факторы, условия и закономерности их развития; 

- умением диагностировать признаки семейной дисфункции и жестокого обращения с детьми и подростками в семьях; 

- умением применять методы психолого-педагогической диагностики психосоциальных проблем и отклонений социального и личностного развития детей и подростков, признаков семейной дисфункции и жестокого обращения с детьми в семье.

Учебный план программы