Принципы моделирования тренинговых программ: Тренинг

1. Отличение  бизнес-тренинга от других видов обучения, виды бизнес-тренингов
2. Задачи тренера в дотренинговой,  послетренинговая  работе
3. Выявление потребности в тренинге заказчика, участников. Определение цели, задач тренинга. Определение планируемого результата тренинга.
4. Ошибки при заказе корпоративного тренинга.
5. Определение критериев степени достижения планируемого результата. Виды критериев
6. Планирование структуры тренинга на основании Цикла Колба. Основная логика  построения тренинга
7. Обзор методов обучения, применяемых в тренинге. Подбор оптимальных  методов  для каждого блока задач
8. Построение и ведение тренинга с учетом  принципов обучения взрослых и предпочитаемых способов обучения участников.
9. Подбор  упражнений с учетом этапов развития группы
10. Природа групповой динамики. Роль тренера в её управлении. Работа с «сопротивлением» отдельных участников. Проблемные участники. Логика работы тренера с разными типами участников
11. Основные тренерские роли. Методы эффективной фасилитации
12. Интерактивный подход к обучению, его принципы
13. Обратная связь. Её виды и задачи в процессе тренинга

Методы обучения: командная и индивидуальная, деловая игра, мини-лекция, презентация, обратная связь

В ходе тренинга участникам выдается раздаточный материал

Результаты для участников:

• Умение оптимально выстраивать композицию тренинга
• Умение грамотно подбирать и встраивать в структуру тренинга методы обучения
• Овладение приемами управления работой группы и достижения максимальной эффективности тренинга